CONTRAINDICACIONES DE LA WEB 2.0 Y LAS TIC's

Desde hace unos pocos años está pasando un fenómeno en todas las clases donde los discentes están más atentos a los ordenadores,  que a lo explicado por el docente, esto se debe a que hemos pasado de un sociedad donde nos comunicábamos de forma presencial y verbal a una sociedad donde te comunicas a base de textos simplificados y “estados”. ¿Ya sabréis de lo que estamos hablando? Si, las redes sociales (Tuenti, Facebook….etc.) nos quedamos inmersos en ellas, en las fotos y en comentarios que han dejado los demás amigos, al mismo tiempo que dejamos el nuestro o respondemos a los mensajes.

Esto mismo ha pasado en una exposición de clase donde unas compañeras explicaban una herramienta y una gran mayoría estaban más atentas a sus pantallas que a la del proyector.

Nos podemos hacer una pregunta ¿Por qué?

Las contestaciones creemos que pueden ser tantas como alumnos hay en clase pero a rasgos generales o porque no les atrae lo que el maestro explica o están enfermos con las redes sociales.

¿Qué soluciones podemos tener?

Para la primera que las explicaciones sean de una forma más creativa donde el alumno tenga que formar parte de dicha explicación o que les haga reflexiona. Y  para la segunda que se restringieran los permisos y unas páginas prohibidas.

Porque creemos que el maestro no es un policía que tenga que ir ordenador por ordenador controlando el historial o en que páginas ha navegado el alumno, su función es motivar y ayudar a que los niños ha aprendan.
Pilar y Rosique